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当“在线教育实力派”遇见“学术实力派”,在线教育发展的无限可能
  
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6月10日,K12在线教育领先品牌一对一与清华大学社会科学院积极心理学研究中心(以下简称“清华大学社会科学院”)联合研究启动仪式在北京举行,双方依托权威的学术基础,充分发挥各自的优势,帮助积极的心理学登陆网络教育平台,为中国素质教育的进步与发展做出贡献。

(一对一与清华大学中国社会科学院联合科研启动仪式在北京举行)

据悉,清华大学社会科学院将为在线素质教育学院提供坚实的学术支持。双方还将结合大量的学习形象数据分析,共同组建一个针对青少年成长相关问题的研究专题小组。随着合作的逐步深入,一对一的教学,教学和教学人员有望实现更高的跨越式发展。届时,学生将在各个领域进行晋升,如儿童成长,中小学生考试和家庭教育。核心素养。

跨界拥抱,开启素质教育的新篇章

公司创始人兼首席执行官张毅非常重视这种合作。他说:“清华大学是学术界的负责人。一对一是网络教育的负责人。这次,我将与清华大学合作。积极心理学研究中心,我们相信我们当然可以拥有青少年心理健康领域的不同火花。我们的共同愿望是帮助更多的孩子保持心理健康,激发他们学习的热情。“

不可否认的是,近年来,在互联网和人工智能等技术的支撑下,在线教育的发展突飞猛进,各个细分市场都在蓬勃发展。虽然离线“校园系统”的教育仍然是主流,但九年义务教育方法是增长的“标准”,但在这一浪潮中,教育发展有更多的可能性,尤其是当今优质教育的发展。更需要在线教育的支持,以进一步发展孩子的综合素质和普及。

就清华大学领导与社会科学院的一对一合作而言,实施学生素质教育更多是通过积极心理学。这也是积极心理学第一次登陆在线教育平台。对加强青少年心理健康教育和心理健康在线教育课程体系建设具有重要指导意义。意义。

在现代化快速发展的过程中,中国学生逐渐形成一群智力高,但在高竞争压力下难以相处的“问题儿童”。由于缺乏科学的心理指导,儿童的情绪管理能力不佳,阻碍了良好的亲子,师生和同学的关系。正如中国农业大学心理素质教育中心主任石刚曾经说过,他对学生的现状感到担忧和困惑,“作为一名大学教师和心理学家,我经常遇到面子价值高,学生性强的学生。能力,良好的学习,但不开心。“

积极心理学研究可以帮助学生了解自己的个性优势,学会注意情绪,获得正确的人际交往方法,提高孩子的主观幸福感,注意力,情绪智力,心理适应能力,自信心等,从而真正培养了一批新一代,不仅成绩优异,而且受欢迎。

在线教育与传统教育是相辅相成的,素质教育与应试教育之间的界限越来越模糊。张毅认为,“未来的素质教育和考试教育往往是一个很大的整合。考试教育和素质教育有共同点和同一个终极目标,即让孩子懂得学习。考试导向教育和素质教育从业者有着共同的理想,即让孩子全面发展,帮助孩子发展自己的优势,避免自己的弱点。

(张毅,一对一的创始人兼首席执行官,谈论领导力教育)

总体而言,校长与清华大学社会科学院的战略合作将为中国素质教育的发展开辟新的篇章。双方将从积极心理学研究到教师联合培训,从激动人心的积极心理学课到深入清华大学。校园内的实践活动将使全国各地的年轻人有机会体验“清华大学”基因积极心理学课程的内容,以及一对一的学术咨询和素质教育。与此同时,清华大学社会科学院积极心理学中心的教授将与一对一的教学和研究团队合作,开展主题研究,使优质课程惠及更多年轻人。

强大的联盟,学术实力和教学与研究力量碰撞激发

值得注意的是,与清华大学社会科学院的一对一合作可以说是一个强大的联盟。学术,教学和研究的优势在各自领域得到高度认可。这是对K12在线教育和整个教育行业的非凡尝试和探索。

清华大学是中国最顶尖的学术机构和学术中心。据报道,清华大学社会科学院积极心理学中心是建立在清华大学强大的学术基础之上的。它由跨学科的专家和学者组成,如心理学家,社会学家,应用专家,教育工作者和国际学者。前沿紧密结合,致力于推动中国积极心理学的研究和发展,增进中国人民的福祉。因此,可以看出清华大学社会科学院积极心理学中心的权威性和学术性。

作为K12在线一对一教育领域的独角兽和领导者,教学和研究中一对一的实力同样光明。自公司成立以来,一对一的主管一直坚持使用“好老师”。 “新东方的老师都是名师。未来的教师是标准化的,校长是一对一的结合两者。标准化保证了整体水平,而教师导向是优秀的教师主动。”张毅在接受媒体采访时说。

业内人士认为,“网络咨询战成功的关键在于从前端走向后端”,因此教师外部的教学和研究显得尤为重要。

一直以来,校长一个接一个地不断加大教学科研投入。迄今为止,校长已组建了一支具有丰富教学经验的专业教研队伍。教研人员已超过1万人,拥有自主开发的教材和课件120万套,各省1200万个专业学科数据库数据。资源方面,覆盖全国600多个省、市、县,在垂直领域遥遥领先其他机构。

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(教育研究院系)

根据当前的教育重点,学校负责人成立了自己的教学科研机构,成立了本地化的课程研究机构和个性化的教育研究机构,开发个性化的课程,通过大数据分析为学生提供理论和工具支持。分析,并瞄准高考现场。进行理论研究、命题设计和教具开发。在此基础上,首长一对一顺应素质教育的发展趋势,成立了网上素质教育研究所,组建了一支以研发为重点的高水平素质教育专家队伍,开设了一系列专门的素质教育课程,以培养儿童的综合素质。抓握能力。目前,网络素质教育研究院已经进入了成熟的运营阶段。它拥有20多位认知心理学家、儿童心理学家、脑科学专家和信息技术专家。专职教研人员100余人,其中学术研究人员30余人。姓名。

在学术贡献方面,一对一教育研究院是网络教育领域唯一的联合研究单位。中国社会科学院、北京大学、清华大学等多所权威机构和单位,具有多年的学科教育和教学研究的专业经验,参与了第一所高等专科学校的科研工作。恍惚考试蓝皮书《中国高考报告》。

本书系统地分析和深刻解释了高考改革的政策取向,考试经历,教学改革,升读要求和社会影响,成为教师,学生和家长准确把握高考动态的重要指南。考核应对高考全面改革。其中,张毅成为《中国高考报告》学术委员会的特别研究员。

有迹象表明,教学和研究中一对一的实力和权威得到有效突出,并在学术领域不断应用,以促进教育的发展。与清华大学社会科学院的合作无疑给青少年的教育和成长带来了巨大的好处,也为中国和世界的素质教育发展增添了不少色彩。

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